Kurpiowskie tradycje w pułtuskiej „Czwórce” – warsztaty tworzenia wielkanocnej oklejanki z Puszczy Białej

W świecie zdominowanym przez nowoczesne technologie, Publiczna Szkoła Podstawowa im. Ireny Szewińskiej w Pułtusku udowadnia, że największy skarb kryje się tuż za progiem. Autorski projekt edukacyjny „Mój Region Kurpie” to nie tylko lekcje historii, ale żywa podróż przez tradycje Puszczy Białej i Zielonej, która angażuje całą społeczność szkolną. Wydarzenie otworzył i przywitał wszystkich uczestników dyrektor szkoły, Krzysztof Łachmański. Dziś, w ramach III edycji projektu, w „czwórce” odbywają się warsztaty wykonywania tradycyjnej oklejanki kurpiowskiej z terenu Puszczy Białej.

Uczniowie klas V i VI mogli spróbować swoich sił w tworzeniu tradycyjnych oklejanek, dotykając żywej tradycji własnymi rękami. W tajniki zdobienia wielkanocnych pisanek po kurpiowsku wprowadziły ich członkinie Stowarzyszenia „Puszcza Biała – moja Mała Ojczyzna” wraz z prezes stowarzyszenia oraz Anetą Kruszewską, przy wsparciu twórczyń projektu: Agnieszki Golby, Edyty Gronowskiej oraz Ilony Świercz. Uczestnicy dzisiejszych warsztatów ozdabiali pisanki sitowiem oraz włóczką, tworząc tradycyjne lub własne, unikalne wzory.

Projekt „Mój Region Kurpie” realizowany jest przy ścisłej współpracy z Kuźnią Kurpiowską w Pniewie oraz Muzeum Regionalnym w Pułtusku. Już w ramach pierwszej edycji inicjatywa wzięła udział w prestiżowym konkursie „Edukreator na Mazowszu”, organizowanym przez Urząd Marszałkowski. Efekt? Wyróżnienie dla placówki i tytuł „Kreatywnej Szkoły”, który potwierdza, że nowoczesna edukacja może i powinna czerpać z regionalnego dziedzictwa.

Projekt rozwijał się etapami: w pierwszej edycji uczniowie zapoznali się z dorobkiem artystycznym Kurpiów, natomiast druga edycja wprowadziła magię świąt. Warsztaty artystyczne oraz konkurs na kartkę bożonarodzeniową zaowocowały pracą, która stała się oficjalną wizytówką szkoły. Uczniowie przygotowali również wyjątkowe jasełka pt. „Wigilia na Kurpiach”. Warsztaty z oklejanki, realizowane obecnie, to trzecia odsłona projektu.

Edukacja regionalna w szkole to nie tylko teoria, ale przede wszystkim praktyka. Uczniowie klas I i II regularnie odwiedzają muzea i kuźnie, a starsi koledzy z klas VII i VIII uczestniczą w wyjątkowych wydarzeniach, takich jak warsztaty „Dialog gwar – polskie dźwięki, polskie słowa”. Dzięki współpracy ze Stowarzyszeniem „Wspólnota Polska”, młodzież mogła odkryć bogactwo lokalnych odmian języka polskiego.

Co ważne, projekt angażuje również kadrę pedagogiczną. Nauczyciele uczestniczą w warsztatach śpiewu i tańca organizowanych przez Narodowy Instytut Kultury i Dziedzictwa Wsi, dbając o to, by wiedza o folklorze Puszczy Białej i Zielonej była przekazywana z najwyższą starannością.